प्रत्येक वेळी जेव्हा मूल रडते, तंदुरुस्त करते किंवा “नाही” म्हणते तेव्हा योजना बदलल्या जातात. जेवण वगळता, अभ्यासाचा वेळ रद्द करणे किंवा झोपेचे वेळापत्रक टाळणे – भावनांनी नियमांचे आदेश देणे सुरू केले आहे.
सहानुभूतीसह मोठ्या भावनांना प्रतिसाद देणे आवश्यक आहे, परंतु तांत्रिक गोष्टींमुळे निर्णय घेतल्यास मुलांना समान नियंत्रण मिळते असे शिकवते. मुले काळजीवाहू कसे प्रतिसाद देतात यावरून भावनिक नियमन शिकतात, त्यांचा मार्ग मिळविण्यापासून नव्हे.
प्राधिकरण पुन्हा कसे तयार करावे:
आवाजावर प्रतिक्रिया देण्याऐवजी स्थिर आणि शांत राहण्यामुळे फरक पडतो. “मी पाहतो की आपण अस्वस्थ आहात, आणि आपण शांत झाल्यानंतर आम्ही बोलू शकतो” मुलाला पाहिलेले आहे परंतु निकालाचा प्रभारी नाही. हा दृष्टिकोन भावनिक बुद्धिमत्ता आणि आदर दोन्ही तयार करतो.
